「ドーピング妖怪のお薬教室」が、グッドデザインしずおか2026の一次審査を通過しました。
11月24日に行われる二次審査へ進みます。
今回応募した「ドーピング妖怪のお薬教室」は、薬について学ぶ時間を、子どもたちが入り込みたくなる体験へ変えていく取組です。
中心にあるのは、「ドーピング妖怪」というキャラクターと世界観です。
少し難しく感じやすい薬やアンチ・ドーピングの話を、まずキャラクターとの出会いから始める。
そこに、お薬実験、ゲーム、アスリートとの交流を重ねることで、教室全体を一つの体験としてつくっています。
「勉強する場所」ではなく、入り込みたくなる場所へ
子ども向けの薬の教育では、正しい知識を伝えることはもちろん大切です。
一方で、最初から「薬を正しく使いましょう」「危険なものには注意しましょう」と説明するだけでは、子ども自身が興味を持つことは簡単ではありません。
そこで、このお薬教室ではまず世界観をつくります。
会場にドーピング妖怪がいる。
妖怪にはそれぞれ特徴がある。
実験をすると、薬や成分が身体に作用することが見えてくる。
ゲームでは、自分ならどう判断するかを考える。
さらに、そこにアスリートが加わります。
子どもたちは、薬剤師から説明を聞くだけではなく、アスリートと一緒に驚き、考え、ゲームをし、会話をします。
この「一緒に体験すること」を大切にしています。
アスリートは、講師ではなく体験をつくる存在
このお薬教室では、アスリートに一方的に講演をしてもらうことを目的にしていません。
子どもたちと同じ場所で実験を見たり、ゲームをしたり、会話をしたりする。
その中で、アスリートが普段大切にしていることが自然に伝わっていきます。
自分の身体を大切にすること。
ルールを守ること。
分からないことは確認すること。
仲間や相手を尊重すること。
こうした価値は、アンチ・ドーピングの考え方でもあり、スポーツそのものが持つ大切な価値でもあります。
私たちは、それを薬の適正使用と結びつけています。
「競技のために薬を確認する」という話だけではなく、
「自分の身体に入れるものを知る」
「分からないものは確認する」
「正しく使う」
という、日常生活にもつながる考え方へ広げていきます。
ドーピング妖怪がつくる、学びの入口
ドーピング妖怪には、単に親しみやすくするためだけではない役割があります。
薬や禁止物質の話を、子どもたちが覚えやすい「存在」に変えることです。
子どもが妖怪の名前や特徴を覚え、友達や家族に話す。
その中で、
「この妖怪はこんな作用なんだよ」
「薬って、ただ飲めば効くわけではないんだよ」
と、自然に薬について話すきっかけが生まれます。
薬には身体に作用する成分があり、正しく使えば私たちの健康を助けてくれる。
一方で、使い方を間違えれば害になることもある。
そうした基本的な考え方を、キャラクターを通して身近なものにしていきます。
教室の中で終わらない仕組みへ
この取組で目指しているのは、一度参加して終わるイベントではありません。
体験した子どもが家族に話す。
友達に妖怪を教える。
ゲームの遊び方を別の子に伝える。
そこからまた薬や健康についての会話が生まれる。
子ども自身が、次の人へ伝えていく存在になっていきます。
そして、その周囲には薬剤師やスポーツファーマシーがいる。
学校、大学、スポーツチーム、地域の専門職がつながる。
そうした関係が少しずつ地域の中に増えていくことを目指しています。
地域ごとに育てていけるお薬教室へ
これまで、静岡県立大学薬学部や地域の薬剤師、スポーツ関係者と連携しながら、県内各地で実践を重ねてきました。
また、SFTCアクションプラスでは、インドネシアでもこの教育プログラムを実施しました。
場所が変わっても、中心にある考え方は同じです。
キャラクターをきっかけに興味を持つ。
実際に体験する。
スポーツの価値に触れる。
自分の身体や薬について考える。
そして、その学びを次の人へ伝える。
この流れを、それぞれの地域に合った形で実施できるモデルへ育てていきたいと考えています。
地域の薬剤師やスポーツファーマシーを起点に、学校、大学、スポーツ団体、アスリートが参加する。
その地域ならではの人やスポーツ資源を組み合わせながら、お薬教室の形も育っていく。
それが今後目指している展開です。
グッドデザインしずおか二次審査へ
「ドーピング妖怪のお薬教室」でデザインしているのは、キャラクター単体でも、教材単体でもありません。
ドーピング妖怪がつくる世界観。
薬に触れる実験。
考えるためのゲーム。
子どもとアスリートが同じ場で過ごす時間。
そして、その体験を地域の中へつないでいく仕組み。
こうした要素を組み合わせることで、薬について学ぶ場そのものをデザインしています。
今回のグッドデザインしずおかへの挑戦をきっかけに、この取組をさらに多くの地域へ広げていきたいと思っています。
地域の子どもたちが、楽しみながら薬や健康について考える。
そこに薬剤師やアスリート、学校や大学、地域の人たちが関わる。
そんなお薬教室を、さまざまな地域で一緒につくっていければと思います。
コメントを残す