2026年11月9日、愛知県の至学館大学にて「スポーツコーチング論＜発展＞」の授業を担当させていただきました。
今回の授業では、アンチドーピング教育カードゲーム「ドーピングガーディアン」の体験を中心に、スポーツファーマシストの活動やスポーツの価値、そして自分自身の専門性を社会でどう活かしていくのかについてお話ししました。
スポーツファーマシストの役割というと、アスリートの医薬品使用やアンチドーピングに関する支援が思い浮かぶかもしれません。
もちろん、それらは重要な役割ですが、私自身はスポーツファーマシストとしての活動を通じて、薬剤師の専門性を教育や健康づくり、地域貢献へと広げてきました。
今回、学生の皆さんに伝えたかったのは、アンチドーピングの知識だけではありません。
「自分の専門性を、誰のために、どこで、どのように活かすのか」
そのデザインについて、自身の実践を通じて考えてもらうことが授業の大きなテーマでした。
専門性を社会に届ける「成果につながるデザイン」
授業の前半では、私たちが大切にしている「成果につながるデザイン」という考え方を紹介しました。
ここでいうデザインとは、見た目を整えることではなく、「伝える」だけで終わらせず、「理解・選択・行動」につなげるための設計です。
例えば、薬学の専門知識をそのまま説明しても、子どもたちや医療に関心の薄い人々に十分届くとは限りません。
そこで私たちは、漫画お薬手帳、カードゲーム「ドーピングガーディアン」、キャラクター教材「ドーピング妖怪」など、対象者や目的に合わせたさまざまなアプローチを活用しています。
大切なのは、どのような体験を提供すれば興味や気づきが生まれ、その先の行動につながる可能性があるのかを考えることです。
そのために、介入の影響を予測し、既存の環境や仕組みを活用しながら、複数のメッセージを一つの体験に組み込むことを意識しています。
歓声とガッツポーズが飛び出したドーピングガーディアン体験
今回の授業のメインは、学生の皆さんによる「ドーピングガーディアン」の体験です。
ドーピングガーディアンは、アスリートの立場になって医薬品やサプリメントの使用、競技成績、ドーピングのリスクなどを疑似体験するカードゲームです。
ゲームでは高得点を目指しながら、ドーピングによる失格を避けなければなりません。
いざゲームが始まると、教室の雰囲気は一変しました。
各テーブルでは学生同士の駆け引きや会話が活発になり、歓声が上がり、思わずガッツポーズが飛び出すほどの盛り上がりに。
大学の先生方も驚かれるほど、学生の皆さんが夢中になって参加してくれたことが印象的でした。
しかし、この盛り上がりこそが、ドーピングガーディアンのデザインで意図していることの一つです。
ゲームに勝とうとする中で、医薬品の使用やドーピングのリスク、判断の重要性に自然と触れていきます。
「学ぶためにゲームをする」のではなく、「ゲームに夢中になる中で学びが生まれる」。
楽しさや競争心を入口にすることで、専門的なテーマにも主体的に関わる機会をつくっています。
ゲーム体験を4つの階層で振り返る
授業では、ゲーム体験を次の4つの階層に分けて振り返りました。
① ゲーム体験 ― エンタメ・競争
勝ちたいという競争心や、仲間と盛り上がる楽しさが、学びへの入口になります。
② ルール ― 公平性・共通体験
全員が同じルールのもとで競うことは、スポーツの公平性を考える機会であり、参加者同士の共通認識をつくる土台にもなります。
③ 自己選択 ― 意思決定・リスク判断
自ら選択し、その結果を体験することで、リスクへの向き合い方や判断の重要性を考えます。
④ 行動変容 ― リスク回避・専門家への相談
どのような行動がドーピングにつながり、どうすれば防げるのかを体験し、適切な判断や専門家への相談につなげることを目指します。
この4つの階層は、ゲームを楽しむ中に複数の学びを組み込むという教育デザインの考え方を表しています。
もちろん、一度の体験で実際に行動変容が起きたと断定するものではありませんが、そのきっかけをつくることには意味があると考えています。
ゲーム体験からアスリートとの関係づくりへ
ドーピングガーディアンは、アンチドーピング教育だけでなく、アスリートとスポーツファーマシストとの関係づくりにも活用できます。
例えば、スポーツチームへの研修で導入すると、選手と講師が同じテーブルを囲み、ゲームを通じて交流する機会が生まれます。
講義形式では「教える人」と「教わる人」という関係になりがちですが、ゲームでは一緒に楽しむことで心理的な距離を縮められます。
これが、その後の相談機会につながると考えています。
アンチドーピングの知識を伝えるだけでなく、医薬品の使用や健康管理、コンディショニングについて、困ったときに気軽に相談できる関係を築く。
教育の場を、継続的な薬学的サポートにつながる接点としてデザインする。
これも、ドーピングガーディアンの重要な活用方法です。
エンタメを通じてスポーツの価値を地域へ
続いて、競技会やスポーツイベントでのアウトリーチプログラム、そして子ども向けのお薬教室について紹介しました。
アンチドーピングは専門的で難しく感じられることもありますが、ゲームやキャラクターを活用すれば、子どもから大人まで楽しめる体験に変えることができます。
例えば、ドーピング妖怪を活用したボッチャ型ゲームでは、遊びを通じてアンチドーピングや医薬品への関心を持ってもらうことを目指しています。
スポーツの価値を基盤としたお薬教室でも、講話に加えてお薬実験やドーピングガーディアンを組み合わせ、楽しみながら薬の正しい使い方や健康について考えられるようにしています。
スポーツには、競技力の向上だけでなく、公平性、ルールの尊重、他者へのリスペクト、自己選択などの価値があります。
これらを医薬品適正使用教育に応用することで、薬物乱用防止や健康に関する判断力を育む機会にもつながります。
また、大学や地域薬局、アスリートとの連携を通じて、子どもたちと薬剤師の新たな接点をつくることもできます。
エンターテインメントを楽しむ体験の中に、届けたいメッセージを組み込む。
それが、私たちのアウトリーチや健康・薬学教育に共通する考え方です。
ドーピング妖怪が広げる学びの入口
授業では、ドーピング妖怪の紹介動画も見てもらいました。
ドーピング妖怪は、アンチドーピングの禁止物質カテゴリーを妖怪のキャラクターとして表現した教育コンテンツです。
難しい専門知識を親しみやすい形に変えることで、これまで関心のなかった人にも興味を持ってもらうきっかけをつくります。
また、キャラクターは動画やゲーム、イベントなど、さまざまな形に展開できることも特徴です。
ドーピングガーディアンが意思決定を疑似体験する教材であるのに対し、ドーピング妖怪はキャラクターの魅力を入口に関心を引き出す教材です。
手法は異なりますが、どちらも対象者に合わせて専門知識の届け方をデザインしたものです。
知られていない専門性は、必要とする人にも届かない
授業の終盤では、専門性を社会で活かすうえでの「発信の重要性」についてもお話ししました。
私はよく、少し極端な表現として、
「スポーツファーマシストなんて、誰も知らない」
という話をします。
実際には知っている人もいますが、地域のアスリートや指導者、保護者の中にも、その存在や具体的な役割を知らない人は少なくありません。
どれほど専門的な知識や技能を持っていても、必要としている人に存在を知ってもらえなければ、相談や支援にはつながりません。
だからこそ、SNSやブログ、新聞などを通じて活動を可視化し、自分たちがどのような支援を提供できるのかを伝えていく必要があります。
発信は単なる活動報告や自己PRではなく、新しい相談や連携、活動機会を生み出すための重要な手段です。
「知られていない専門性は、必要とする人にも届かない。」
これは、スポーツファーマシストに限らず、さまざまな専門職に共通する課題だと思います。
自分の専門性を、どうデザインするか？
今回の授業で学生の皆さんに考えてもらいたかったのは、自分自身の専門性の可能性です。
私は薬剤師としての専門性を、スポーツファーマシストという活動から、アスリート支援、教育、教材開発、地域の健康づくりへと広げてきました。
しかし、これは薬剤師だけに当てはまる話ではありません。
スポーツ指導の専門性を子どもたちの教育に活かすことも、運動や身体に関する知識を高齢者の健康づくりに応用することもできます。
自分の専門性を、誰のために、どこで、何と組み合わせて活かすのか。
既存の職業や役割の中だけで考えるのではなく、他分野との接点や地域の課題に目を向けることで、新しい可能性が生まれます。
おわりに
今回の授業で特に印象に残ったのは、ドーピングガーディアンを通じて学生の皆さんが主体的に学ぶ姿でした。
教室に響いた歓声や、思わず飛び出したガッツポーズは、楽しさを入口にした教育の可能性を改めて感じさせてくれました。
スポーツファーマシストの活動は、アンチドーピングの専門知識を提供することにとどまりません。
スポーツの価値を活かし、教育や健康づくり、地域社会へとつなげていくこともできます。
そして、その考え方はさまざまな専門職にも応用できるはずです。
専門性は、持っているだけでは価値にならない。
誰のために、どこで、どう活かすか。
そのデザイン次第で、専門性の可能性はもっと広がっていくと考えています。
最後になりますが、今回このような貴重な機会をいただいた至学館大学の今井先生、多田先生、これまでご協力いただいたスポーツファーマシストの皆様、そして積極的に参加してくださった学生の皆さんに心より感謝申し上げます。
ありがとうございました。
講演・授業のご依頼について
私たちは、従来のアンチドーピング研修に加え、スポーツの価値を活かした健康・薬学教育、体験型プログラムの企画、専門性を社会に活かすための講演なども行っています。
今回のように、ゲーム体験を交えながら、スポーツの価値や自分自身の専門性について考える授業も可能です。
学校や大学、スポーツ団体、薬剤師会、地域の関係団体など、対象者や目的に合わせて内容をご提案いたします。
アンチドーピング研修だけではない、スポーツファーマシストの可能性。
こうした取り組みにご関心がありましたら、ぜひお気軽にお声がけください。
一緒に新しい学びや活動の機会をつくっていければ嬉しく思います。
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